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中学生音乐审美能力调查
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中学生音乐审美能力调查
您好！非常感谢您花费宝贵的时间参与中学生音乐审美能力调查。我们真诚的希望你能够提供您的真实想法，并给出宝贵建议。本调查数据仅用于统计分析，请您放心作答，谢谢！
Q
1 ：您的性别？
男
女
Q
2 ：请问您所在的城市是？
其他
一线城市
二线城市
三线城市
Q
3 ：请问您的年龄是？
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-50岁
51岁及以上
Q
4 ：音乐审美教育课开设情况
一月一节
没有上过
一周一节
两周一节
Q
5 ：音乐审美教育课程是否可以按时开课？
可以
基本可以
不可以
Q
6 ：你对音乐审美教育课的兴趣程度
喜欢上音乐课
一般
完全不感兴趣
Q
7 ：你喜欢什么类型的音乐？
流行音乐
民族音乐
古典音乐
摇滚音乐
轻音乐
说唱音乐
动漫音乐
抖音神曲
Q
8 ：欣赏音乐时你会关注音乐中的哪些方面？
旋律
节奏
歌词
情绪
故事情节
乐器
Q
9 ：你是否可以感受到音乐作品中的情绪变化？
基本可以
不可以
完全可以
比较可以
Q
10 ：你一般通过什么渠道欣赏音乐？
网络
广播
电影、电视
音乐课
Q
11 ：课余时间听音乐吗？
偶尔听
不听
每天听
经常听
Q
12 ：你喜欢课本上的欣赏作品吗？
都喜欢
大部分喜欢
小部分喜欢
不喜欢
Q
13 ：你喜欢《音乐审美教育课》教材中哪种类型的作品？
戏剧
交响乐
民族乐曲
器乐作品
流行音乐
音乐
歌剧
Q
14 ：你认为《音乐审美教育课》课程是否有助于提高音乐审美能力？
较差
非常有助于
有助于
一般
Q
15 ：当今多元文化世界，你是否愿意聆听中外古典音乐？
十分愿意，觉得这是一种享受
愿意，但是没有时间听
想听，但是听不懂
不愿意，比较喜欢流行音乐
Q
16 ：你认为学习音乐的主要目的是？
娱乐消遣
为了炫耀
增强艺术修养
完善自身品格，全面发展
长大当艺术家
Q
17 ：你觉得音乐课堂应该重视什么？
听教材里的音乐
学习音乐知识
提高学生审美水平
进行音乐实践
Q
18 ：教师在音乐审美教育课课程中是否教授音乐知识？
偶尔
从不
经常
大部分
Q
19 ：与老师上课的过程中，关于“音乐审美”或与之相同意思的语句的提及？
传统民乐(独奏/唱、合奏、戏曲)
摇滚嘻哈
老师偶尔提及与此相关的内容，大部分是围绕有何不足、如何解决进行授课
流行
老师比较经常提及，会告知一些音乐审美的重要性以及一些改善方法
民谣
老师会在特定阶段(如：处理作品的时候，讲发音音色的时候)提及次数较多
印象中没听老师提及过于此相关的内容
平时更偏好对哪种类型的音乐进行聆听和欣赏？[多选题]（最多选三项)
古典音乐(独奏/唱、室内乐、交响乐、歌剧)
Q
20 ：你认为下列哪种方式更能帮助你提髙自身的音乐审美素养？
出席各种音乐会或参加音乐比赛
和有较高音乐修养的人多交流
参加各种音乐社团
多听髙雅音乐，上网观看音乐视频
学习一种乐器或声乐
自学相关书籍
上音乐欣赏课程和讲座
Q
21 ：你能否唱出五线谱中的旋律？
可以
看得懂但是唱不出来
完全看不懂
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